論據在寫作中是不可缺失的一部分，有了它，寫作就會事半功倍。它可以充分、有力地證明中心論點。在SAT寫作中也是一樣的。那么SAT寫作常用到的論據有哪些呢？下面就來和大家來討論下SAT學做常用到的論據。
SAT寫作常用到的論據有以下幾類，供大家參考。
1、事實（Fact / Example）
凡是真實存在或發生的事，都可以用‘事實’論據指代。
例如：Thousands of homes were flooded in Poyang county， Jiangxi province， late on Monday after Bintian Reservoir overflowed as torrential rain continued to wreak havoc in South China。這段文字描述了江西省鄱陽縣的洪澇災害：暴雨導致水庫絕提，數千房屋被淹沒。這些都是已經或正在發生的事實，可以用來證明中國南方地區夏季易發生洪澇災害這一論點。
2、數據（Statistics）
有關對數據的收集、分析、解讀和呈現，新sat寫作備考生都可以歸入到‘數據’型論據。
例如：The May unemployment rate in America fell to 4%， but in June the rate was up to 9%。原文大意為：美國的失業率五月份降至 4%，六月份又攀升到 9%。兩個數字表明美國失業率的變化趨勢，所以這段文字可以用來證明美國失業率波動幅度大。此外，需要指出的是，論據類型不是排他的，這段話也是對實際情況的描述，因此也可以歸結為上文提到的事實論據。分析的時候，兩者擇其一，沒有對錯之分。
3、研究成果（Research Result）
研究成果多源于權威機構，屬于強論據，很有說服力，值得信賴。
例如：The U.S。 Surgeon General recently stated that “a later start to the school day could have marked positive impact on student learning outcomes?！泵绹残l生部近期指出，延遲入學時間有助于學生學業進步。這一結論如果出自某個名不見經傳的機構或個人，就很值得懷疑，但如果是國家級的醫學領域的權威機構，就有很強的說服力，因而更值得信任。美國公共衛生部屬于后者，所以此論據非常適合用來證明延遲入學的好處。
4、專家建議（Experts‘ Advice）
和研究成果一樣，專家建議也具有權威性，只不過其主體是個人而不是某個機構。
例如：In a 2011 poll of leading academic economists representing a variety of demographic backgrounds and political views， 90 percent agreed with the statement： “A tax on the carbon content of fuels would be a less expensive way to reduce carbon-dioxide emissions than would a collection of policies such as ‘corporate average fuel economy’ requirements for automobiles。” （A Carbon Tax Beats a Vacumm Ban， paragraph 8）
這段文字來自真題，原文大意為：2011 年的一項民意測驗顯示，來自不同背景的經濟學家中，90% 認為相較《平均燃油經濟性標準》，征收碳稅是更實惠的降低二氧化碳排放量的方式。作為本領域的權威，經濟學家對這兩項政策的判定更有說服力。既然他們中的絕大多數都認為征收碳稅是更好的選擇，所以這段話可以用來證明征收碳稅是減少二氧化碳排放的最佳政策，也有可能是為了說明《平均燃油經濟性標準》存在諸多問題。結合原文可知，前者更符合要求，因為原文圍繞征收碳稅的好處展開。這個例子說明同一個論據可服務于不同論點，具體如何去界定，需要根據原文的中心論點進行判斷。
5、個人經歷（Personal Anecdote）
Anecdote 的本意是‘趣聞、軼事’，但在 sat 寫作中，只要是涉及作者個人的故事，都可以歸類為這一手法。
例如：At my family‘s cabin on a Minnesota lake， I knew woods so dark that my hands disappeared before my eyes。 I knew night skies in which meteors left smoky trails across sugary spreads of stars。 （Let There Be Dark， paragraph 1）
這段材料選自官方模擬題，作者在此描述了自己小時候在明尼蘇達湖畔的切身經歷：夜幕降臨后，天空中繁星顯現，偶爾還能看到流星拖著尾巴劃過天際。這是作者對小時候經歷的回憶，刻畫具體、有感染力，既可以用來突出夜空之美，也可以用來證明黑暗可以留給人無可取代的美好回憶。
