第一，參加校內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)。
體育運(yùn)動(dòng)是澳洲國(guó)民最熱衷的消遣之一。澳洲人在大學(xué)階段積極參與體育運(yùn)動(dòng)不單單為了鍛煉身體，更是為了培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)才能和領(lǐng)袖素質(zhì)，而競(jìng)爭(zhēng)才能和領(lǐng)袖素質(zhì)恰恰也是各大公司對(duì)所招聘人才的重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槠渲苯渝憻捔巳说膱F(tuán)隊(duì)合作能力，處世的靈敏度，承受壓力的能力等等。比如一個(gè)大學(xué)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)畢業(yè)后找工作，其優(yōu)勢(shì)絕對(duì)不可限量。多項(xiàng)調(diào)查表明，大學(xué)從事體育的人，畢業(yè)后比那些不沾體育的同學(xué)明顯收入高，特別是企業(yè)總裁，大多從大學(xué)體育中獲益甚大。
第二，積極參加校園活動(dòng)。
在澳洲的大學(xué)，校園社團(tuán)活動(dòng)常常和功課一樣重要。課外活動(dòng)小組是培養(yǎng)未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人的田園，與參與體育運(yùn)動(dòng)不同的是，除了能夠鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力，參與過(guò)程中還可以學(xué)會(huì)怎樣理解、幫助別人，滿足別人的需要，以及與人溝通的技巧，這些都是贏得企業(yè)青睞的條件，同時(shí)也是澳洲文化中所謂“領(lǐng)袖素質(zhì)”的基礎(chǔ)。
第三，打工是必不可少的經(jīng)歷。
在中國(guó)有“窮人的孩子早當(dāng)家”的說(shuō)法，“澳洲的孩子早獨(dú)立”。在澳洲，KFC、麥當(dāng)勞里打工的很多都是16歲左右的高中生，大學(xué)生打工更是普遍之極的現(xiàn)象，甚至不去打工的人反而成了少數(shù)“另類(lèi)”。很多人除了完成學(xué)業(yè)，都有一份或多份兼職工作。攢下來(lái)的錢(qián)可以用作學(xué)費(fèi)或零花錢(qián)，更重要的，當(dāng)然是為將來(lái)的實(shí)習(xí)和就業(yè)提前“熱身”。在這里的HR往往有種普遍的看法，打工時(shí)鍛煉的是“Transformable SKills” (可轉(zhuǎn)換技能)， 比如與顧客的溝通技能，解決問(wèn)題的技能等等。
第四，把實(shí)習(xí)當(dāng)作磨刀石。
澳洲公司大多青睞經(jīng)驗(yàn)豐富的應(yīng)聘者，而一份全優(yōu)成績(jī)單的作用相當(dāng)有限。因此實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)為畢業(yè)生謀職創(chuàng)造了更多的可能。不管是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外的大學(xué)生，對(duì)他們來(lái)說(shuō)最理想的就是在傾心已久的公司實(shí)習(xí)，并在畢業(yè)后順利轉(zhuǎn)為正式員工。即使實(shí)習(xí)單位因種種原因無(wú)意招新人，在行業(yè)領(lǐng)先的大公司實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或者一份該公司主管的推薦信，相信依然能使同行業(yè)公司的人力資源主管眼前一亮。
第五，關(guān)注就業(yè)指導(dǎo)中心。
許多澳洲大學(xué)都在校內(nèi)建立了就業(yè)中心，以幫助畢業(yè)生提高就業(yè)率，通過(guò)企業(yè)與大學(xué)的聯(lián)系增加就業(yè)信息對(duì)學(xué)生的傳遞。其形式基本為開(kāi)設(shè)各種就業(yè)技能免費(fèi)workshop,Resume Rescue 等發(fā)展課程，一對(duì)一的求職技巧輔導(dǎo)--由培訓(xùn)導(dǎo)師講解如何寫(xiě)簡(jiǎn)歷、如何尋找工作機(jī)會(huì)、如何應(yīng)對(duì)面試等，請(qǐng)杰出校友回校分享成功的經(jīng)驗(yàn)，或通過(guò)專(zhuān)門(mén)的軟件對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)興趣測(cè)試。有的學(xué)校甚至提供免費(fèi)簡(jiǎn)歷修改服務(wù)(當(dāng)然，次數(shù)有限)，還提供模擬面試練習(xí)機(jī)會(huì)。
