這種碩士主要是以教授授課為主。學生要學習課程，課后需要完成作業和考試，到達標準后才能夠得到學分。但是這也不表示學生只需要在課堂上聽講就行了，授課類的碩士課程不但會有講學，還需要學生對此去進行討論、考試，目的就是要獲得學分，到了最后學生們還得提交小論文等等，才能夠得到碩士的學位。
這樣的課程其實是在高層次學位這個基礎之中來擴展學生在某些領域的知識以及技術，這也是為了讓這個專業有更多的選擇性。目前這種課程會有這樣的特點：
（1）時間短
學生一般都得要拿到180學分，而且基本上只有一年半時間就差不多學完了，若是學生在在暑期也有在選修summerschool的話，那么一年時間都足夠。
（2）費用省
因為并不需要讀太多時間，所以就算是學費跟生活費加起來也不多，20到30萬就行了。
（3）申請靈活
就算自己本科不是這個專業的，學校也會接受該學生的申請。
（4）申請簡單
因為屬于授課型的類型，并不會在意學生的研究能力怎么樣，當然也就不用有研究計劃之類的材料，申請簡便。
這種類型的碩士就讀時 主要是研究一項課題，學生在研究過程中會得到導師的指導，然后去完成研究并提交論文，是最后論文通過了答辯，就能得到學位了。
授課型的課程一般只需要一到兩年，但研究型的課程往往時間更久，碩士課程兩到三年。
授課型在課堂上會結合講課、研討以及實習這幾種模式。學生平時要按老師的要求來完成論文或者是報告，在評分上都是看論文還有考試決定的，學生只要修滿學分就能得到學位。而研究型的所有教學內容都是研究，學生的評分也是按照他們的研究報告來完成評分的。
之所以申請留學新西蘭的小伙伴們會在選校上會跌入這個誤區，其根本原因往往是只想到學校如何，而沒有首先想清楚自己的條件如何，留學的目的是為了什么，這所學校到底適不適合自己。這不單單是學生選校時應該首要考慮的問題，更是院校在選擇你的時候首要會考慮的問題。
學校排名可以從一個側面反映學校的綜合水平，是許多人選校時的依據。但學校排名本身就有很多的版本和標準，不同機構發布的排名本身就會相差不少，因此緊盯排名不考慮其他因素，勢必會面臨與最適合的學校擦肩而過的可能。
留學新西蘭的目的是要獲得知識，而不是向別人吹噓你的學校里有多少個諾貝爾獎獲得者。名教授不一定就是好老師，就像公立大學的世界知名學者不少，但給本科生上大課的往往是這些教授的TA(在讀研究生助教Teaching Assistant)。
這種做法非常危險，只有學校提供的平均統計數字或者在一定數量基礎上分析出來的普遍錄取標準才是最有參考價值的。每一個人的申請都是具有個性的，身邊的親朋好友的個別案例，對于你的申請并沒有任何實質性的參考價值。
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