1、香港教育大學對外英語教學專業(yè)
MATESOL課程為需要在TESOL中獲得高級學歷的畢業(yè)生提供實用，專注于專業(yè)的碩士學位。它是為在香港，中國內(nèi)地或海外從事語言教學，語言教學政策，課程設(shè)計和計劃，材料開發(fā)和評估的英語教師，教師教育者和語言專業(yè)人員設(shè)計的。2、香港教育大學對外英語教學專業(yè)設(shè)置該計劃包括ELT方法論和第二語言研究的核心課程。一系列的選修課擴大了學生對英語發(fā)音，詞匯和語法，課程和評估，語言教學中的文學和語言藝術(shù)，英語對當?shù)匮哉Z社區(qū)的全球影響以及語言學習的社會和心理方面的知識。 學生可以通過課程作業(yè)完成課程，也可以選擇專業(yè)學位課程以通過課程作業(yè)和學位論文完成課程。對于有興趣在香港獲得教學資格的學生，建議他們與MATESOL一起參加相關(guān)的教學資格課程（例如PGDE）。
MATESOL課程被語言教育和研究常設(shè)委員會（SCOLAR）認可為英語專業(yè)學位課程；它也包括在“針對語言教師的專業(yè)發(fā)展獎勵計劃中接受的計劃”中。如果MATESOL的畢業(yè)生已經(jīng)獲得“相關(guān)教師培訓”，他們將有資格申請英語教師語言能力評估（LPATE）的全部豁免。
香港教育大學的“向其他語言的英語教學碩士”課程（MATESOL）旨在為學生提供香港和國際上英語教師所期望的學科知識。MATESOL不包含實用的教學內(nèi)容，建議與PGDE或同等教學資格結(jié)合使用。該計劃的學習成果（PILO）如下。畢業(yè)生將展示：對英語的結(jié)構(gòu)和功能（PILO1）有較高的了解；對世界各地英語的功能和地位的批判性理解，英語本地化品種的出現(xiàn)以及英語作為通用語言交流的國際語言（PILO2）的使用；對形成TESOL（PILO3）最新技術(shù)實踐的心智和社會情境理論的高度了解；有能力將語言和第二語言學習的理論應(yīng)用于英語學習和教學中的實際問題 （PILO4）；評估語言課程，評估以及教學材料的能力（PILO5）；（對于學位論文而言）在獨立探究和撰寫研究成果的背景下運用語言學習和教學理論的高級知識的能力（PILO6）具有使用適當?shù)目谡Z和書面英語在學術(shù)和專業(yè)環(huán)境中進行交流的能力，并具有預期的雅 思7.0或同等水平（PILO7）的英語水平。MATESOL課程以全日制模式提供。大多數(shù)課程每年提供一次。全日制學生應(yīng)在一年內(nèi) 完成課程要求。全日制課程將在晚上（工作日），周六上午或下午進行。如有必要，可 以在長假期間安排課程（例如，補習受惡劣天氣影響的課程）。課程將主要在我們大埔 校區(qū) /將軍澳學習中心 /九龍?zhí)粮浇男l(wèi)星學習中心進行。有志于攻讀研究學位的學生不 妨修讀學位論文課程（前提：第二語言研究方法課程的成績?yōu)椤?B”級或以上）。學期 該課程將在兩個學期（ 9 月-12月和 1 月-6月）中教授。每個學期結(jié)束前會有一個非教學 期，學生可以完成課程作業(yè)。通常情況下，學生在 5月底或 6月初完成所有學習論文的課 程。最終結(jié)果通常在八月公布。
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