但整個(gè)國(guó)際化教育規(guī)劃對(duì)于新一代的家長(zhǎng)是復(fù)雜的一個(gè)命題。這個(gè)選擇的選項(xiàng)包括國(guó)際幼兒園、外國(guó)語(yǔ)小學(xué)、公立中學(xué)國(guó)際班、民辦國(guó)際學(xué)校、外籍國(guó)際學(xué)校等等。但是面對(duì)遍地開(kāi)花的國(guó)際學(xué)校，很多家長(zhǎng)有了如下這些問(wèn)題和焦慮：想考頂級(jí)國(guó)際學(xué)校，該如何提前準(zhǔn)備？
國(guó)際學(xué)校迅速發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇國(guó)際教育路線，其中大部分家長(zhǎng)是看到了國(guó)內(nèi)填鴨式教育的壓力和局限性，那么，國(guó)際教育真的適合所有學(xué)生嗎？有很多家長(zhǎng)都會(huì)在選擇之前咨詢一句孩子否還可以轉(zhuǎn)回體制內(nèi)，這說(shuō)明家長(zhǎng)為孩子做了雙重準(zhǔn)備，也從側(cè)面反映出家長(zhǎng)不了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，不清楚孩子是否能跟上國(guó)際課程的教學(xué)進(jìn)度等。也有一些家庭聽(tīng)了朋友的推薦就覺(jué)得某某國(guó)際學(xué)校好，就要給孩子報(bào)名，但是，這所學(xué)校適合別人家的孩子，并不一定適合自家孩子，而且家長(zhǎng)對(duì)這所學(xué)校都沒(méi)有深入了解，也沒(méi)有全面考察，孩子很容易不適應(yīng)而適得其反。那么，什么樣的孩子適合就讀國(guó)際學(xué)校？主要從家庭和孩子自身兩個(gè)維度進(jìn)行選擇，首先是孩子的英文能力要好，內(nèi)心強(qiáng)大，自控能力強(qiáng)。其次是有明確的出國(guó)留學(xué)意向，最后是有移民意向的家庭。相比較國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育的枯燥呆板，國(guó)際學(xué)校的教育模式更為自由靈活。學(xué)生可以有更多的時(shí)間來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)、生活，并進(jìn)行自由規(guī)劃，而且大多數(shù)學(xué)校是雙語(yǔ)教學(xué)和全英文教學(xué)，孩子要有較好的英文基礎(chǔ)。因此，對(duì)于內(nèi)心強(qiáng)大、自控能力強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō)，可以有更好的機(jī)會(huì)去發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)。但是對(duì)于自控能力較差，性格內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō)，反而會(huì)讓孩子的缺陷更易呈現(xiàn)出來(lái)，從而對(duì)孩子未來(lái)產(chǎn)生不好的影響。如果家長(zhǎng)已經(jīng)為孩子制定好了日后出國(guó)留學(xué)的計(jì)劃，那么不妨可以讓孩子先在國(guó)際學(xué)校就讀，這樣不僅可以很快提升孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，也可以讓孩子盡快適應(yīng)國(guó)外留學(xué)教育的模式，降低留學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)。這個(gè)時(shí)候就會(huì)有一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)，很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)為何不直接出國(guó)留學(xué)？試想一下，孩子對(duì)一個(gè)陌生的地方并不了解，課堂的學(xué)習(xí)模式也不適應(yīng)，尤其是低齡的孩子，有事情時(shí)家長(zhǎng)也無(wú)法及時(shí)趕到孩子身邊，長(zhǎng)期以往對(duì)孩子的心理勢(shì)必會(huì)有影響。在國(guó)內(nèi)就讀國(guó)際學(xué)校就不一樣了，可以提前適應(yīng)國(guó)外的教育模式，學(xué)習(xí)國(guó)際課程，而且雙語(yǔ)教學(xué)的話不會(huì)很難，同時(shí)，各學(xué)校都有自己的出國(guó)留學(xué)服務(wù)體系，有助于孩子以后進(jìn)行出國(guó)留學(xué)的規(guī)劃和實(shí)施。選擇移民他國(guó)的家庭，可以給孩子選擇一所合適的國(guó)際學(xué)校就讀，進(jìn)行一段時(shí)間的過(guò)渡。畢竟，直接去一個(gè)完全陌生的國(guó)家，孩子肯定會(huì)一時(shí)難以適應(yīng)下來(lái)，這對(duì)孩子以后的發(fā)展是很不好的。國(guó)內(nèi)的學(xué)校為孩子提供相應(yīng)的國(guó)際化教育以及學(xué)習(xí)生活環(huán)境，以期望孩子能夠適應(yīng)以后的國(guó)際留學(xué)教育乃至國(guó)外生活，除此之外，有些學(xué)校還有自己的團(tuán)隊(duì)，給入讀的家庭全面的教育服務(wù)。在為孩子挑選國(guó)際學(xué)校的時(shí)候，其實(shí)有不少的家長(zhǎng)都不知道什么時(shí)候是最佳轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)期。有部分家長(zhǎng)認(rèn)同高中階段轉(zhuǎn)學(xué)國(guó)際學(xué)校是最好的:因?yàn)楦咧须A段轉(zhuǎn)國(guó)際學(xué)校不但能在小學(xué)、初中學(xué)校學(xué)好中國(guó)傳統(tǒng)文化課程，還能在高中階段學(xué)好國(guó)際課程。同時(shí)還能節(jié)省一大筆教育資金，畢竟國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)也是筆大數(shù)目。解決這個(gè)問(wèn)題之前，讓我們先來(lái)看一下讀國(guó)際學(xué)校三大高峰期:
這個(gè)時(shí)間段進(jìn)入國(guó)際學(xué)校，孩子從打基礎(chǔ)階段開(kāi)始開(kāi)始接受國(guó)際教育，接受全套完整的國(guó)際教育;
因?yàn)閲?guó)際學(xué)校的小學(xué)階段沒(méi)有嚴(yán)格的分科。（但是現(xiàn)在上海涉及到搖號(hào)政策）第三高峰：初三畢業(yè)后轉(zhuǎn)學(xué)國(guó)際高中有數(shù)據(jù)顯示，有接近30%的學(xué)生在初三結(jié)束后轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校，其中大部分都是轉(zhuǎn)入公立學(xué)校國(guó)際部。 其實(shí)，隨著國(guó)際教育的不斷推進(jìn)，很多家長(zhǎng)選擇在幼兒園階段就讓孩子讀國(guó)際學(xué)校，這樣可以一路直升，避免了很多升學(xué)問(wèn)題（比如搖號(hào)政策，因?yàn)橛泻枚鄬W(xué)校有直升名額）以及轉(zhuǎn)學(xué)后二次適應(yīng)問(wèn)題。所以，建議家庭條件允許的話，越早送孩子讀國(guó)際學(xué)校會(huì)越好!
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