畢竟英國大學除了牛津、劍橋、帝國理工外，其他大學需要面試的極少，而能獲得上述三所大學面試offer的中國學生更是鳳毛麟角。是因為我真心覺得，下面這些牛津大佬和學生分享的學習方法和技巧，對所有同學！都很有幫助！我自己在翻譯整理的過程中也受益良多！所以想要分享給大家一起學習提高。當然，如果你收到了面試offer，正在緊張的準備中，更希望今天的文章能祝你一臂之力。面試能展示學生很多重要信息，這些信息是沒辦法通過Alevel成績/本科GPA/入學考試分數展示出來的。通過面試，我希望“看到”候選人的思考過程，而不僅僅是復述一些鸚鵡學舌般的信息。從本質上來說，我通過面試想解決一個問題：如果我是這位學生的導師，他未來能否在我的指導下有所成就？如果你曾經被牛劍通知面試，那意味著你的申請材料曾令某個面試官印象深刻，并且他認為你具有一定的潛能。如果你沒有這種可能，他們也不會面試你的。所以毫無疑問，你已經在學術方面證明你自己了。英國名牌大學的教學，多以小班或者導師輔導課（1V1）的方式進行，所以面試官（有可能成為你未來的導師）會以面試這種方式來評估你的學習和思考能力。
面試的目的，是為了評估學生的學術能力，特別是學術潛力。導師們在尋找自我驅動力強，對所學科目熱情大的學生。能否通過面試并不取決于你的外貌或者背景，而是基于你獨立思考的能力，基于你是否能在大學教學大綱以外的領域迸發出新的想法。對面試候選人的評判，主要取決于他們思考問題的能力，而不是他們知道多少知識。所以不要嘗試去背誦整本教科書，不妨去閱讀一些你感興趣的生物學的內容，思考一下，人們現在已經知道了什么，還有哪些不知道的事情，以及如何解決這些問題。想要解決高難度的數學問題，最好的途經是不斷練習。所以要抓住一切機會去思考那些你覺得有趣、具有挑戰性的問題。另外不妨試著把你的想法解釋給你身邊的老師、朋友、甚至寵物聽...那也是很有意義的。在準備面試的時候，我把我的PS個人陳述和其他材料進行了拆解，列出我認為自己可能被問到的問題。然后我復習了一遍歷史課的筆記。這兩項準備對我的面試很有幫助。牛劍官網上有面試樣題，大家可以找個老師，在他面前模擬回答這些問題。這樣到真正面試的時候，你面對牛劍老師時就不會特別緊張了。準備面試的時候，你可以找朋友或者親戚假扮面試老師，讓他們向你提一些“難以回答”的問題，這些問題不需要和你的學科相關，但一定要很難回答！這項練習的目的是讓我們對“大腦空白”的感覺有所感知，并為這種情況準備一些策略，因為在正式面試的時候一定會遇到第一次聽說的問題。在參加面試之前進行準備是理所當然的，但是最重要的是做你自己。導師們會在面試中試著發現你在思考什么以及你是如何思考的。如果你在面試中放松一些，并且認真聽問題的話，這些東西將會很容易被導師找到。除了正規的模擬面試，你還可以通過跟老師、朋友、家人聊天，自然的談論自己學習的科目和知識，這也是一種練習面試的好方法。請記住，面試官們在努力地做到友好和公平，而且幾乎可以肯定的是，他們也曾經歷過和你一樣的面試。你可能會遇到各種各樣的面試官，有人很友好，有人很冷淡，不要被任何面試官的態度影響，他們的態度和你的表現沒有關系。面試通常由你所面試的college里的學術導師擔任。他們在大學里進行教學和研究工作，并且決定誰可以在這里學習。一般會有兩個導師對你進行面試，偶爾會超過兩個。如果你申請的是帶有兩個或者更多科目的聯合課程（joint course），面試官會由分別代表這些科目的導師組成，你可能需要參加多場面試。我會和面試學生一起討論一首后者從未讀過的詩歌，或者一篇文獻摘要，觀察學生能從中發現什么。然后我會找一些學生在自己PS里提到過的文章，讓他談談自己的體會。我一共參加了4場面試，最大的感受是，面試時可以慢慢思考，沒關系的。雖然我在數學面試的時候犯了一些小錯誤，但在面試老師的引導下，我很快的發現了問題并且解決了問題。我會問學生一個跟個人陳述PS有關的問題。另外我會給他們一件物品（例如，一根骨頭，一片樹葉）然后進行提問，我就是想看到學生是如何試著解答問題的。導師在真正的面試的時候是很可愛的，他們不會給學生施加壓力，他們只是想衡量學生在這個專業的興趣和能力。在面試的時候，我和面試老師在我感興趣的領域進行了有趣的討論。我參加了兩場面試，兩次都是從閱讀文獻摘要開始的。看第一篇文章的時候，我真的很恐慌，不知道文章在說些什么，而且我對文章也沒有什么好說的。后來，我深呼吸了幾次，讓自己鎮靜下來，重新開始慢慢地閱讀文章，一點一點地思考，試著理解那些文字，然后表達了自己的觀點。有些面試題看起來很難，但多數題目沒有標準答案，也沒有簡單的對錯之分。這些題目不是為了證明你的無知，它們的存在是想看看你還有多少潛能有待開發。有時候，面試老師會建議你用另一種方式看問題。這是因為老師想找到一些證據，證明你能靈活的思考，并且能接受新觀點。面試的時候，如果你對特定的專業術語不熟悉，或者沒聽明白問題，不要猶豫，一定要問清楚再作答。正常人在思考的過程中，都會有遇到死胡同的時候，但是只有優秀的學生能夠發現自己的錯誤，并且從中“痊愈”。對所學專業的熱情和自我驅動力很重要。不僅僅是想知道更多，而是要“撕裂”它，觀察它的內部是如何運作的。為什么這個化合物是這樣的？為什么另一個相似的化合物卻如此不同？他們不會試圖一次性解決一整個問題，而是把問題分解成更具可行性的幾個小部分，然后把這些小問題的答案根據邏輯進行組合，得到最后完整的答案。為了解決問題，他們會尋找不同的方法，而且他們很擅長跟別人溝通自己正在做的事情，以及他們想要取得什么樣的成果。具有獨立思考能力和分析能力的學生，就算犯錯也不放棄繼續嘗試。?對面試官提出的問題感興趣，愿意通過不同的角度看問題。靈活且專注，能對書中的細節進行討論。當獲得新的信息時，能靈活調整觀點。有些學生認為自己要“誓死”捍衛自己曾經表達過的觀點，這樣做的結果往往不佳。其實，就算不參加G5面試，我們一生中要參加很多面試。國內讀研有面試，找工作有面試，考公務員也有面試，甚至現在有的幼兒園小學招生，還要面試家長...不同的面試，因其目的不同，篩選人的方法也會有所不同。但是就像上文中有一位牛津老師說的那樣，對面試官來說，大多數面試的本質是：如果未來我是這位候選人的導師/領導，他能否在我的指導下有所成就/幫助？
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