申請(qǐng)美國(guó)研究生的第一道門(mén)坎就是GPA。對(duì)于成績(jī)單上已經(jīng)有GPA的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑省了很多工作；但是對(duì)于那些成績(jī)單上沒(méi)有GPA的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，就有點(diǎn)頭疼了。
在中國(guó)，GPA常見(jiàn)的方法很多。比如北大算法，川大算法，復(fù)旦算法。
但是，在我們申請(qǐng)美國(guó)研究生時(shí)采用的方法中，比較常見(jiàn)的有WES算法、標(biāo)準(zhǔn)4.0算法、標(biāo)準(zhǔn)算法改進(jìn)1、標(biāo)準(zhǔn)算法改進(jìn)2以及北大算法。接下來(lái)，我們著重說(shuō)一下這五種算法各自的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)。
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WES算法
WES算法，是World Education Services算法。有些學(xué)生可能會(huì)去做成績(jī)認(rèn)證，那么認(rèn)證出來(lái)的平均績(jī)點(diǎn)就是按照WES算法算出來(lái)的，一般用這種算法結(jié)果會(huì)比較低。下面是分?jǐn)?shù)段對(duì)應(yīng)的績(jī)點(diǎn)：
| 分?jǐn)?shù)段 | 績(jī)點(diǎn) |
|---|---|
| 100-85 | 4.0 |
| 84-75 | 3.0 |
| 74-60 | 2.0 |
| 60以下 | 1.0 |
標(biāo)準(zhǔn)4.0算法
標(biāo)準(zhǔn)4.0算法，是國(guó)際上非常普遍的一種算法。標(biāo)準(zhǔn)如下：
| 分?jǐn)?shù)段 | 績(jī)點(diǎn) |
|---|---|
| 100-90 | 4.0 |
| 89-80 | 3.0 |
| 79-70 | 2.0 |
| 69-60 | 1.0 |
標(biāo)準(zhǔn)算法改進(jìn)1
標(biāo)準(zhǔn)算法改進(jìn)1，是在標(biāo)準(zhǔn)算法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的改進(jìn)。標(biāo)準(zhǔn)如下：
| 分?jǐn)?shù)段 | 績(jī)點(diǎn) |
|---|---|
| 100-85 | 4.0 |
| 84-70 | 3.0 |
| 69-60 | 2.0 |
標(biāo)準(zhǔn)算法改進(jìn)2
標(biāo)準(zhǔn)算法改進(jìn)2，也是在標(biāo)準(zhǔn)算法的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)的一種算法，標(biāo)準(zhǔn)如下：
| 分?jǐn)?shù)段 | 績(jī)點(diǎn) |
|---|---|
| 100-85 | 4.0 |
| 84-75 | 3.0 |
| 74-60 | 2.0 |
北大算法
北大算法，就是北京大學(xué)采用的GPA計(jì)算的方法。這一算法算出來(lái)的結(jié)果會(huì)比較高，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)段分的更加細(xì)一些。標(biāo)準(zhǔn)如下：
| 分?jǐn)?shù)段 | 績(jī)點(diǎn) |
|---|---|
| 100-90 | 4.0 |
| 89-85 | 3.7 |
| 84-82 | 3.3 |
| 81-78 | 3.0 |
| 77-75 | 2.7 |
| 74-72 | 2.3 |
| 71-68 | 2.0 |
| 67-64 | 1.5 |
| 63-60 | 1.0 |
那么，我們?cè)趺锤鶕?jù)成績(jī)單上的信息來(lái)算自己的GPA呢？
首先，計(jì)算GPA需要知道每門(mén)成績(jī)的學(xué)分，這個(gè)在成績(jī)單上都有表明。
此外，我們根據(jù)上述五種不同的標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)寫(xiě)出每門(mén)課程的績(jī)點(diǎn)。用(每門(mén)課程的學(xué)分*對(duì)應(yīng)課程的績(jī)點(diǎn))的總和除以學(xué)分的總和，就會(huì)得到不同算法下的GPA，也就是平均績(jī)點(diǎn)。
五種算法得到的GPA肯定是有高有低，建議學(xué)生可以選擇一個(gè)最高的GPA寫(xiě)在自己的CV中，你不用擔(dān)心國(guó)外認(rèn)為你有造假的行為，因?yàn)檫@幾種算法在申請(qǐng)美國(guó)研究生時(shí)是最常用的。
如果你的General GPA并不是很高，建議學(xué)生可以選擇專(zhuān)業(yè)課進(jìn)行專(zhuān)業(yè)GPA的計(jì)算。如果整體GPA沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，我們可以考慮專(zhuān)業(yè)GPA，因?yàn)槊绹?guó)還是很注重專(zhuān)業(yè)成績(jī)的平均績(jī)點(diǎn)，這一種技巧非常適用于體育、毛概、形勢(shì)政策等分?jǐn)?shù)不理想的情況下。
如果你認(rèn)為自己大學(xué)本科期間，成績(jī)逐年有進(jìn)步，或者大三大四成績(jī)有明顯進(jìn)步。建議學(xué)生可以單獨(dú)計(jì)算一下每一學(xué)年的GPA，最終展示在CV中，讓招生委員會(huì)看到你不斷進(jìn)步的證據(jù)。
那么GPA分?jǐn)?shù)低，該如何補(bǔ)救？
在申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生都因GPA低的問(wèn)題而頭疼，GPA低的確是硬傷，假如一個(gè)學(xué)生的GPA低于3.0，無(wú)論G/T考多高的分?jǐn)?shù)，很多名校是基本不予考慮的。但是，GPA低是否是無(wú)解，當(dāng)然不是！
對(duì)于在大一、大二就開(kāi)始做早期準(zhǔn)備的同學(xué)來(lái)說(shuō)，了解清楚真正的GPA后，從現(xiàn)在開(kāi)始要努力考好每一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，使GPA成績(jī)最大化。
但如果已經(jīng)有了一些成績(jī)很差的對(duì)未來(lái)申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)課程，也不要對(duì)其置之不理，要盡自己最大努力去做補(bǔ)救，比如說(shuō)去了解一下所在的學(xué)校是否可以重修課程。有些學(xué)校有重考的機(jī)會(huì)，而且覆蓋原先的成績(jī)，完全覆蓋，沒(méi)有補(bǔ)考、重修的字樣。要充分利用自己學(xué)校的重修制度，盡量把80分以下的那些科目都重修一遍，換一個(gè)高的GPA。
在這里提供個(gè)tips，在重修課程之前和考試之前，要主動(dòng)認(rèn)識(shí)該科目老師，讓老師了解你這個(gè)人！讓他知道你對(duì)未來(lái)申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的熱情和專(zhuān)注，潛移默化中讓他支持你出國(guó)！試圖去跟他溝通，解釋一下一個(gè)高的GPA成績(jī)對(duì)自己的留學(xué)申請(qǐng)之路起到至關(guān)重要的作用，老師一般都是比較通融的，分?jǐn)?shù)就會(huì)高一點(diǎn)。
時(shí)間太短到來(lái)不及重修課程，有沒(méi)有別的辦法彌補(bǔ)GPA呢？
解決方案一：盡量挑選最有利的推薦者來(lái)完成推薦信
GPA低了，彌補(bǔ)的辦法之一就是找一個(gè)權(quán)威的推薦者來(lái)幫助你做推薦信。一方面有專(zhuān)業(yè)的權(quán)威，能夠強(qiáng)調(diào)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)地位;另一方面對(duì)于該同學(xué) GPA 的低分值也可以作出一些合理的解釋。能夠證明如此低的GPA是由于國(guó)內(nèi)學(xué)校對(duì)分?jǐn)?shù)要求嚴(yán)苛或者別的什么原因。美國(guó)的學(xué)校向來(lái)非常看重推薦信，推薦者的權(quán)威及推薦信的份量在他們做出是否錄取決定中占據(jù)相當(dāng)大比重，只要你的GPA成績(jī)不是特別低，比如說(shuō)低于2.6甚至更低，一個(gè)有份量的推薦者的推薦信相當(dāng)于能夠?yàn)槟愕腉PA增加0.5-1績(jī)點(diǎn)。
解決方案二：放大學(xué)術(shù)研究或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷的優(yōu)勢(shì)
放大學(xué)術(shù)研究和實(shí)習(xí)經(jīng)歷作為重點(diǎn)突出。平時(shí)所參加的一些學(xué)術(shù)研究可以放大其中的閃光點(diǎn)作為申請(qǐng)的有利條件，例如參加了某領(lǐng)域的項(xiàng)目研究或者論文發(fā)表，要讓審核委員看到你是具有學(xué)術(shù)潛力、適合做研究的。而美國(guó)人也非常看重工作經(jīng)歷，沒(méi)有工作經(jīng)歷也可以突出自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，這些都能表明你在積極參與實(shí)踐，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是能打動(dòng)美國(guó)院校的重要亮點(diǎn)之一。
解決方案三：參加由ETS舉行的GRE專(zhuān)項(xiàng)考試(Subject Test)
GRE考試形式分為兩種：普通能力測(cè)試(general test)和專(zhuān)項(xiàng)能力測(cè)試(subject test)。其中前者是廣大考生出國(guó)考試中必須參加的，而后者則是不為人所知或相對(duì)了解較少的部分，但后者在留學(xué)申請(qǐng)的過(guò)程呈現(xiàn)出越來(lái)越重要的分量，因?yàn)樗茉谝欢ǔ潭壬戏从骋粋€(gè)人專(zhuān)業(yè)背景的好壞。
GRE專(zhuān)項(xiàng)考試的目的在于測(cè)試考生在特定學(xué)科領(lǐng)域或?qū)I(yè)領(lǐng)域內(nèi)所獲得的知識(shí)技能以及其水平的高低。GRE專(zhuān)項(xiàng)考試分為數(shù)學(xué)、生物、物理、化學(xué)、歷史、 音樂(lè)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程學(xué)、教育學(xué)、地質(zhì)學(xué)、美國(guó)文學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等學(xué)科，各個(gè)科目的要求是不一樣的，美國(guó)大學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)科不同對(duì)考生提出相應(yīng)的要求。
雖然備考專(zhuān)項(xiàng)考試任務(wù)非常艱巨，但比起申請(qǐng)材料的寫(xiě)作以及選校、選專(zhuān)業(yè)、選導(dǎo)師而言，考試是出國(guó)中最簡(jiǎn)單的一步。目前，不是每個(gè)人都會(huì)考GRE專(zhuān)項(xiàng)考試，但如果別人沒(méi)有考你考了，并且成績(jī)較高，在申請(qǐng)時(shí)肯定會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。
