備考托福閱讀的過程中，很多同學都會拿托福閱讀題來練習。托福閱讀練習題也是備考資料中非常重要的一部分。如果做練習題姿勢正確，那么練習的效果是很好的，但是很多同學在練習的時候會有很多陋習，按照那樣的做題方法，托福閱讀是無法得到提升的。
在考試的時候，很多考生一看到試題便直接翻開始做題目，只根據(jù)段落里的一部分內(nèi)容去斷章取義，自己揣測題意。在這種方法相當于瞎子摸象，對文章段落只有局部而主觀的認知，整個段落的概念是根本無法獲得的。以自己的思想去猜測段落大意，很多時候會偏離段落主旨。所以，這種結(jié)合上下文直接做題的方法是極其危險的。
有些同學與上述情況則相反，過度地依賴文章，在看到試卷之后，一字不將文章精讀一遍再做題。如果你的閱讀速度超群，或者這篇文章你很熟悉，那這樣做未嘗不可。但是一般來說，采用細讀會導致做題時間嚴重不足。要知道，閱讀理解測試的不止是理解，更是速度。
熟悉托福考試的同學都知道，托福閱讀中的詞匯題經(jīng)常會出現(xiàn)一些難度比較大的詞匯，因此在做詞匯題時，許多考生認為做不對題與自己的詞匯量有關(guān)，認識單詞能做對，不認識單詞就會做錯。事實上，那些認識的單詞經(jīng)常做錯，不認識的單詞反而能做對。原因是，做不認識單詞時，考生往往會仔細研讀詞匯題的上下文，力求在上下文中突破。而做認識單詞時，忽略上下文的重要性，往往是裝模作樣的看一下上下文，便匆匆做出抉擇。所以，做好詞匯題關(guān)鍵是要研讀上下文。
以上是小編為大家整理的關(guān)于托福閱讀備考的內(nèi)容，希望對大家備考有幫助。大家在做托福閱讀題的時候要先定位信息，然后要根據(jù)上下文來判斷，不能理解的太片面；其次，做題的時候不要一句句讀文章，不然時間不夠用；最后，閱讀的詞匯題并非一定要認識單詞才能做對，即便遇到不認識的單詞，結(jié)合上下文也可以猜測出詞匯的意思。
