GPA，對于大家來說應(yīng)該都不陌生，也就是很多美國大學(xué)招生考核學(xué)生，成績是否達(dá)標(biāo)的重要因素之一。
不同排名的美國大學(xué)，對應(yīng)的GPA成績要求不同。如果你就讀于美國頂尖院校，那可能GPA至少要保持在3.0以上。然而在大多數(shù)學(xué)校中，你只需要保持 GPA 2（滿分4）就能繼續(xù)讀下去。
很多出國黨都抱怨，盡管平時(shí)努力保持全勤認(rèn)真聽講，但似乎總會(huì)碰到學(xué)校里一些給分非常隨意的老師。
GPA一方面在留學(xué)申請中的重要作用，想必大家十分清楚；那另一方面對于寬進(jìn)嚴(yán)出的美國大學(xué)，留學(xué)生平常到底要保持GPA多少分才能不被停課或開除呢？
美國大學(xué)的寬進(jìn)嚴(yán)出是非常出名的，不同排名的美國大學(xué)，對應(yīng)的GPA成績要求不同。
每個(gè)大學(xué)都有最低必須達(dá)到的GPA，有時(shí)學(xué)校對GPA的要求是很低的。
譬如在大多數(shù)學(xué)校，只需要保持 GPA 2（滿分4）就能繼續(xù)讀下去，想一想你要多能糟才能連這個(gè)都達(dá)不到。
▲1、如果第一次低于GPA 2，但高于規(guī)定的停課數(shù)值(這個(gè)和總學(xué)時(shí)數(shù)有關(guān)，一般在1.5-1.9之間，（詳見下表）一般先是留校察看，這時(shí)每個(gè)學(xué)期的選課不能超過12學(xué)時(shí)，直到GPA追過2才能重新按每學(xué)期全學(xué)時(shí)選課（16學(xué)時(shí)或以上）。
▲2、如果GPA不僅低于2，而且低于規(guī)定的停課數(shù)值，那么會(huì)被停課，第一次被停課以后的學(xué)生可以選擇書面申訴，給出成績不好的原因，如果申訴批準(zhǔn)，學(xué)生可以重新上課，按留校察看處理；如果沒批準(zhǔn)，學(xué)生將被退學(xué)。第二次被停課依舊有可能給申訴的機(jī)會(huì)，但是絕對不會(huì)有第三次。
如果你已經(jīng)到了開除，說明你之前已經(jīng)給過機(jī)會(huì)（查看、停課、申訴）但沒有改觀，最后走到?jīng)]有申訴和緩沖的地步：開除。
學(xué)生一旦被退學(xué)后，在美國的學(xué)生身份會(huì)馬上失去，學(xué)校會(huì)上報(bào)美國國土局，學(xué)生需要馬上離境，否則在美國就“黑”了。
每一次作業(yè)都有一個(gè)分?jǐn)?shù)，比較重要的作業(yè)可能一次滿分就是100分，其他則是10分或20分不等。學(xué)生每次作業(yè)里的分?jǐn)?shù)相加，算出百分比，就是作業(yè)的平均成績。
比如一學(xué)期的作業(yè)累計(jì)總分是500分，學(xué)生累計(jì)得了450分，那他在這個(gè)學(xué)期的作業(yè)平均成績就是90%。學(xué)生們需要認(rèn)真對待每一次作業(yè)，特別是滿分比較高的那些“大”作業(yè)，絕不可掉以輕心，因?yàn)槠綍r(shí)的作業(yè)成績一定會(huì)影響到最終總成績。
每個(gè)老師對待遲交作業(yè)(late assignment)的方式都不太一樣，有的老師不接受遲交的作業(yè)，直接給零分。有的老師則比較嚴(yán)格，即使過了時(shí)限也要求必須補(bǔ)交作業(yè)，但是成績會(huì)被打?qū)φ刍蚴墙o零分。
在作業(yè)要求這一點(diǎn)上大多是沒有商量余地的。但是根據(jù)實(shí)際情況的不同，也有可能給予減免一些作業(yè)。如果學(xué)生生病或是有合理理由缺課(比如外出參加比賽)，那么這些作業(yè)將不會(huì)計(jì)入最后的作業(yè)成績，不過也還是要盡量補(bǔ)上作業(yè)。
美國老師往往會(huì)在課堂上給學(xué)生們做一些小測驗(yàn)，有些是臨時(shí)性小測驗(yàn)(Pop quiz)，不會(huì)提前通知，特別是當(dāng)老師看到大家注意力不集中，或者覺得學(xué)生沒有花足夠時(shí)間學(xué)習(xí)的時(shí)候。
這些小測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)也和作業(yè)一樣，會(huì)被累積起來，用以計(jì)算最后的平均成績。
Test指在一個(gè)大的章節(jié)教學(xué)結(jié)束后的總結(jié)性考試。這些考試一般都會(huì)提前通知學(xué)生準(zhǔn)備，對于學(xué)生最終的GPA來說非常重要。
不同于國內(nèi)的教學(xué)習(xí)慣，除了期中期末的大復(fù)習(xí)，美國老師每一階段的教學(xué)后是不會(huì)再花時(shí)間帶學(xué)生復(fù)習(xí)知識點(diǎn)的。所以平時(shí)Test所考的內(nèi)容對于學(xué)生準(zhǔn)備期中和期末考試就顯得至關(guān)重要了。
期中考試的范圍一般涵蓋從開學(xué)到期中所學(xué)的內(nèi)容，而期末考試則是一整個(gè)學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容。
通常在期末考試之前，老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們復(fù)習(xí)一遍，有些老師還會(huì)列出考試重點(diǎn)。
和國內(nèi)不一樣的是，期中考試和期末考試在總成績里占的比重沒有那么大，但是學(xué)生們還是要認(rèn)真準(zhǔn)備考試。
這些project一般來說也和作業(yè)差不多，但是有時(shí)候會(huì)是小組作業(yè)，即需要幾個(gè)人一起完成的作業(yè)。
每個(gè)人都需要在項(xiàng)目中有所貢獻(xiàn)，齊心協(xié)力地合作。同一個(gè)小組的同學(xué)可能會(huì)拿到同樣的分?jǐn)?shù)，也有可能會(huì)根據(jù)自身的表現(xiàn)得到不同的評分。
有時(shí)候是外出參觀回來寫的心得筆記;有時(shí)候是一個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告;有時(shí)候是一個(gè)研究論文等等。
這些project一般都會(huì)寫在Syllabus上面，學(xué)生們有足夠的時(shí)間來準(zhǔn)備和完成。
這對學(xué)生們合理安排和管理時(shí)間的能力是一大考驗(yàn)，不能因?yàn)橛X得期限還沒到就不著急，等臨交的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)內(nèi)容太多做不完了。
美國老師非常看重學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)。學(xué)生們認(rèn)真聽課，積極參與討論，主動(dòng)問問題，和老師互動(dòng)，貢獻(xiàn)自己的想法等等，都是老師們希望看到的。
如果在課堂上從不發(fā)言、對老師的問題不做回應(yīng)，都會(huì)被認(rèn)為是參與程度不夠，拿不到這關(guān)鍵的課堂參與分?jǐn)?shù)。
Effort這項(xiàng)不常出現(xiàn)，老師會(huì)把這個(gè)分?jǐn)?shù)算進(jìn)Participation中。一般來說老師會(huì)看得到學(xué)生們是否為學(xué)習(xí)新知識付出了努力。
這個(gè)分?jǐn)?shù)對于 大部分學(xué)生來說就等于白送一樣。但是如果老師覺得你應(yīng)付作業(yè)、不好好記筆記、粗心大意地對待作業(yè)和考試，就會(huì)認(rèn)為你沒有付出努力，不會(huì)給你這個(gè)分?jǐn)?shù)。
所以說，在美國留學(xué)，每一天都得認(rèn)真學(xué)習(xí)，要認(rèn)真對待每一次作業(yè)、每一次測驗(yàn)考試，幾乎不可以有一天的松懈!
但是只要能夠堅(jiān)持不懈地努力，認(rèn)真對待每個(gè)學(xué)期每一門課，贏取這場GPA的馬拉松賽也并不是難事！
