之前，《The Economist》做了一個(gè)關(guān)于美國(guó)大學(xué)選擇與回報(bào)的調(diào)查研究。大數(shù)據(jù)表明：從未來(lái)的收入水平看，“學(xué)什么專業(yè)”，比“在哪里學(xué)”更重要。
圖標(biāo)解讀
圖表橫向坐標(biāo)：學(xué)校錄取率。越往右邊，是錄取率越高的學(xué)校，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是比較差的學(xué)校。越往左邊，是錄取低的學(xué)校，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)校。
圖表縱向坐標(biāo)：投資回報(bào)率。越往上，投資回報(bào)率越高。
藍(lán)點(diǎn)：藝術(shù)/人文學(xué)科等相關(guān)專業(yè)
紅點(diǎn)：工科/計(jì)算機(jī)/數(shù)學(xué)等相關(guān)專業(yè)
取樣：美國(guó)240所高校
每個(gè)小點(diǎn)：都代表來(lái)自不同學(xué)校的學(xué)生，其不同的教育投資回報(bào)率。
工科/計(jì)算機(jī)/數(shù)學(xué)等相關(guān)專業(yè)：好學(xué)校出生的學(xué)生，和相對(duì)較差學(xué)校出來(lái)的學(xué)生，他們的平均投資回報(bào)率，基本平行在一條線上。
文科專業(yè)：好學(xué)校和差學(xué)校出來(lái)，他們的平均投資回報(bào)率有一定的差距。
所以，真正重要的，不是你去名牌大學(xué)，而是你去學(xué)習(xí)什么樣的專業(yè)。正如原文所說(shuō)，去好大學(xué)當(dāng)然值得投資，但是這個(gè)價(jià)值會(huì)過(guò)期的。你所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，比你在哪里學(xué)，要更重要。
想起之前朋友圈很火的一篇文章《為什么你讀了那么多書(shū)，卻依舊那么窮?》，文中下面這段話表達(dá)的觀點(diǎn)很是認(rèn)同：
讀書(shū)和不讀書(shū)到底有什么區(qū)別呢，如果不用讀書(shū)也能過(guò)上這么理想的生活，十年寒窗是不是有些浪費(fèi)?
想要回答這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得，還得弄明白兩件事：
第一，你希望讀書(shū)給你帶來(lái)什么?
第二，你用你的知識(shí)做過(guò)什么?
我一直相信，教育的最高境界是使人對(duì)生命敏感。
從書(shū)本中，從我們接受的教育里，我們獲得各種各樣不同的信息，各種各樣的人生體驗(yàn)，我們讀到別人的生活，別人的痛苦，讀到這個(gè)世界，它讓我們體會(huì)到比個(gè)人直接經(jīng)驗(yàn)中更多的喜悅和悲傷。讓我們變得文明，變得富有道德感，富有慈悲心，并且它能讓我們的娛樂(lè)生活盡量擺脫低俗和野蠻。讀書(shū)帶給我們的不僅僅是生存技能，更多的是一種體驗(yàn)。
從這個(gè)角度上說(shuō)，它本身不是功利的，它帶來(lái)的是一種高級(jí)樂(lè)趣。既然是高級(jí)樂(lè)趣，那么指望著通過(guò)讀書(shū)來(lái)直接獲得金錢(qián)回報(bào)的人就實(shí)在是走錯(cuò)了道路。博士畢業(yè)考公務(wù)員或者做大學(xué)老師，收入不可能能跟企業(yè)家相提并論。但偏要拿這個(gè)收入去和企業(yè)家比，并且得出讀那么多書(shū)一點(diǎn)用處都沒(méi)有的結(jié)論，有失偏頗。
想要積累財(cái)富應(yīng)該去賺錢(qián)，而不是去讀書(shū)。
雖然，這兩者其實(shí)并不能完全分割開(kāi)來(lái)。
大學(xué)最重要的意義是你畢業(yè)后可以得到學(xué)歷和思維能力。我們讀大學(xué)，首要的目的肯定是通過(guò)自己的學(xué)習(xí)，得到應(yīng)有的學(xué)歷。除了學(xué)歷之外，最重要的還是自我思考能力的提升，大學(xué)里有著來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生，你通過(guò)和不同地域的學(xué)生在一起的生活學(xué)習(xí)，你可以從他們身上學(xué)到優(yōu)點(diǎn)，在大學(xué)，由于時(shí)間大多是自我支配，因此我們會(huì)碰到很多任何事情，包括學(xué)校活動(dòng)，在這些過(guò)程中，你也會(huì)鍛煉你的思考能力。
