準(zhǔn)備美國(guó)本科留學(xué)的同學(xué)都要為自己的美國(guó)本科文書(shū)做準(zhǔn)備，因?yàn)樯暾?qǐng)美國(guó)本科文書(shū)是美國(guó)本科留學(xué)必過(guò)的一關(guān)，在美國(guó)本科文書(shū)寫(xiě)作時(shí)，大家要注意一些導(dǎo)致文書(shū)失敗的原因，易致留學(xué)小編下面為大家詳細(xì)介紹下，供大家參考，希望對(duì)您 申請(qǐng)美國(guó)本科文書(shū)有幫助。
下面就是易致留學(xué)小編為大家分享的三個(gè)容易導(dǎo)致美國(guó)本科文書(shū)失敗的原因，準(zhǔn)備美國(guó)本科留學(xué)的同學(xué)可以參考一下，希望對(duì)您申請(qǐng)美國(guó)本科文書(shū)有所幫助，
一：信息取舍不當(dāng)
很多美國(guó)大學(xué)在錄取篩選申請(qǐng)人時(shí)，往往把簡(jiǎn)歷放在第一位。因此，申請(qǐng)人尤其是商科的申請(qǐng)人，在制作簡(jiǎn)歷時(shí)一定做到信息取舍得當(dāng)。有些碩士項(xiàng)目的申請(qǐng)人在自己的簡(jiǎn)歷里的教育背景部分羅列出了自己的初中和高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，而在工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷部分，僅僅一筆帶過(guò)，沒(méi)有對(duì)工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷進(jìn)行任何描述，這種主次不分、取舍不當(dāng)?shù)暮?jiǎn)歷是很難得到美國(guó)名校面試官的青睞的。
為了想讓錄取官認(rèn)為自己對(duì)所申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)有較深刻的了解，很多申請(qǐng)人在文書(shū)里加入了對(duì)所申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的介紹。這種做法在某種程度上是可取的，但很遺憾的是，大多數(shù)申請(qǐng)人都有些長(zhǎng)篇大論，占據(jù)了近乎三分之一的篇幅。而對(duì)問(wèn)題里職業(yè)規(guī)劃部分卻輕描淡寫(xiě)，用一句簡(jiǎn)單句草草地概括自己的職業(yè)規(guī)劃，這顯然非常不可取，因?yàn)檫@點(diǎn)會(huì)讓錄取官認(rèn)為申請(qǐng)人完全沒(méi)有深入思考過(guò)自己以后要從事什么職業(yè)，如何一步一步地實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的職業(yè)目標(biāo)，覺(jué)得申請(qǐng)人根本和所申請(qǐng)的項(xiàng)目不匹配。
二：格式混亂
相信很多寫(xiě)過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文，尤其是用于國(guó)際期刊發(fā)表的學(xué)術(shù)論文的申請(qǐng)人，都會(huì)抱怨說(shuō)，為何要費(fèi)那么多時(shí)間和經(jīng)歷去琢磨格式。但事實(shí)上，格式的正確與否是論文給人的第一印象，也決定論文是否被接收的先決條件之一。同理，留學(xué)文書(shū)中的格式對(duì)于留學(xué)成功申請(qǐng)也起到某種程度的決定性作用，因?yàn)楦袷降幕靵y會(huì)給錄取官一種錯(cuò)覺(jué)，他們會(huì)認(rèn)為申請(qǐng)人態(tài)度不端正、不認(rèn)真。
三：英文表達(dá)不符語(yǔ)法
英文表達(dá)上的準(zhǔn)確仍然是眾多申請(qǐng)人可望而不可即的一個(gè)目標(biāo)。其實(shí)，很多在海外留學(xué)、工作多年的申請(qǐng)人在英文書(shū)面表達(dá)方面仍然覺(jué)得存在很多不足。
以上就是易致留學(xué)小編為大家介紹的三個(gè)容易導(dǎo)致美國(guó)本科文書(shū)失敗的原因，為申請(qǐng)美國(guó)本科文書(shū)準(zhǔn)備的同學(xué)一定要注意信息取舍不當(dāng)、格式混亂、英文表達(dá)不符語(yǔ)法這三大問(wèn)題，希望對(duì)您美國(guó)本科文書(shū)寫(xiě)作有所幫助，預(yù)祝大家美國(guó)本科留學(xué)成功。
易致留學(xué)專(zhuān)家提醒大家：
易致留學(xué)服務(wù)針對(duì)每個(gè)學(xué)生，我們明確需要完成以下五個(gè)任務(wù):
1. 根據(jù)學(xué)生目標(biāo)和背景分析其機(jī)會(huì)和問(wèn)題
(To help clients analyzeopportunities and problems associated with their goals and background)
2. 通過(guò)頭腦風(fēng)暴協(xié)助學(xué)生進(jìn)行自我內(nèi)省，與學(xué)生共同分析個(gè)人規(guī)劃和職業(yè)目標(biāo)，讓學(xué)生清晰個(gè)人定位，讓學(xué)生的教育投資獲得最佳回報(bào)。
3. 提出切實(shí)可行的方案幫助學(xué)生解決問(wèn)題和抓住機(jī)會(huì)
(To recommend practicalapproaches to addressing these opportunities and problems)
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(To assist the clients inimplementing the recommendations when necessary)
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