據(jù)英國(guó)《每日電訊報(bào)》1月7日?qǐng)?bào)道，英國(guó)高校UCAS申請(qǐng)已接近截止日期，學(xué)生需要做好各方面的準(zhǔn)備以此迎接即將到來(lái)的大學(xué)生活。或許你已經(jīng)參加過(guò)很多學(xué)術(shù)類的會(huì)議論壇，或許你已掌握很多知識(shí)及信息，或許你也已經(jīng)獲得足夠的工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)，也許大家經(jīng)歷看似都大同小異，因此要期望4000多份個(gè)人申請(qǐng)文書都各有特色，也許是比較困難的。
牛津大學(xué)招生官建議留學(xué)文書這么寫
在準(zhǔn)備申請(qǐng)文書之前，一定要先擬一份草稿。另外，學(xué)生一定要盡可能提前準(zhǔn)備并提交申請(qǐng)，學(xué)校需要充分的時(shí)間審核學(xué)生的信息及文案，學(xué)生一定要確定好院校的申請(qǐng)截止日期。
通常情況下，學(xué)生并不需要在工作經(jīng)歷及課外活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)方面下太大功夫，正如劍橋大學(xué)山姆博士(Sam Lucy)提到的：“我們學(xué)校并不特別看重學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)，我們更加關(guān)注的是與你所學(xué)學(xué)科相關(guān)的任何知識(shí)及經(jīng)歷。我們看重的是學(xué)生的個(gè)人能力及潛力。因此，如果學(xué)生能向我們展示他具有某一方面的專長(zhǎng)及特別優(yōu)勢(shì)，我們是非常歡迎的。”
另外，牛津大學(xué)招生處負(fù)責(zé)人卡翠娜(CaitrionaWoolhouse)也提出了同樣的觀點(diǎn)，“當(dāng)學(xué)生要申請(qǐng)頂尖大學(xué)的時(shí)候，尤其是類似于牛津大學(xué)這類的名校，我們希望學(xué)生能表現(xiàn)出的是至少75%至80%的優(yōu)勢(shì)都體現(xiàn)在學(xué)術(shù)知識(shí)方面，另外20%至25%的優(yōu)勢(shì)是在于課外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)方面。課外活動(dòng)，包括工作經(jīng)歷，也必須是與面試者所申請(qǐng)所讀專業(yè)相關(guān)的。”
在申請(qǐng)文書寫作中，關(guān)于工作經(jīng)歷的方面，學(xué)生要表達(dá)出的應(yīng)該是個(gè)人能力及領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新能力的優(yōu)勢(shì)。另外，申請(qǐng)文書切忌過(guò)分夸大個(gè)人能力及成績(jī)。
學(xué)生必須想清楚申請(qǐng)?jiān)盒＜皩I(yè)的目的，并在文書中表達(dá)出對(duì)所學(xué)專業(yè)的優(yōu)點(diǎn)及能力，必須讓學(xué)校清楚的認(rèn)識(shí)到學(xué)生對(duì)所申請(qǐng)專業(yè)的熱情及潛力。
UCAS系統(tǒng)負(fù)責(zé)人法圖瑪(FatumaMahad)提到關(guān)于申請(qǐng)文書論證及檢查的重要性。“讓你的朋友同學(xué)及家長(zhǎng)閱讀你的文書，他們也許可以為你提供合適的建議及看法。學(xué)生也可以試著將文書內(nèi)容朗讀出來(lái)，這樣有助于讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)文書中的語(yǔ)言及表達(dá)錯(cuò)誤。”
最后一點(diǎn)關(guān)鍵性的建議是，學(xué)生一定要保持誠(chéng)信的態(tài)度，切忌抄襲他人的文書內(nèi)容，抄襲檢查系統(tǒng)將會(huì)很智能的檢查到任何作弊及抄襲行為。另外，學(xué)生在文書寫作中，一定要明確觀點(diǎn)及論據(jù)，要展示出申請(qǐng)者為何具備成功完成學(xué)業(yè)的能力，而并不僅僅是陳述出學(xué)生有多么渴望申請(qǐng)所學(xué)的課程，能力是非常重要的一點(diǎn)。
申請(qǐng)文書是學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)至關(guān)重要的一環(huán)，這是展現(xiàn)個(gè)人能力及學(xué)識(shí)的最重要的途徑及機(jī)會(huì)。學(xué)生必須要認(rèn)真對(duì)待。
